Son[i]a #315
Laagencia
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Para el colectivo colombiano Laagencia, mediación y educación son indiscernibles de la práctica artística. Laagencia abrió sus puertas en 2010 en el barrio de Chapinero en Bogotá, como una oficina de proyectos de arte con sala de exposiciones de la mano de Mariana Murcia, Diego García, Santiago Pinyol, Mónica Zamudio y Sebastián Cruz. Cinco años más tarde se reseteó como un grupo de estudio y pensamiento colectivo abierto a la experimentación metodológica y la informalidad, en búsqueda permanente de articular nuevas formas “de hacer con otros”.
Entre sus quehaceres comunes destaca el programa abierto de las “Escuela de Garaje’’, un proyecto de investigación y educación coral e informal que pone en práctica formatos alternativos de producción y circulación de conocimiento. Una “Escuela de garaje” puede tomar múltiples formas: charlas, curadurías, residencias artísticas, lectura compartida, escritura colectiva, ejercicios de auto-publicación, asambleas al aire libre, banquetes… con todos los roces, afectos y desaprendizajes que conllevan unos y otros.
En este podcast coral hablamos con Mariana Murcia, Diego García y Santiago Pinyol de estos diez años de “extitución”. Desgranamos la noción de práctica instituyente de Gerarld Raunig pasada por Irit Rogoff, y leída aquí por los agentes; hablamos de arte descentralizado de los centros económicos, de participación frente a representación, de mediación y programas públicos en colaboración, de escritura colectiva en la nube y coeficiente performativo, de gesticos decoloniales y un no museo cubeo por los Cubeo en la cuenca del río Vaupés y de otras fragilidades y fortalezas de los posibles mundos del arte.
Escenas eliminadas
Recuperamos fragmentos inéditos de nuestra conversación con el colectivo Laagencia, encarnado en las voces de Mariana Murcia, Diego García y Santiago Pinyol, que no pudimos incluir en su momento.
Escenas eliminadas
Recuperamos un fragmento inédito de nuestra conversación con la artista, educadora e investigadora Mônica Hoff, problematizando la noción de creatividad, que no pudimos incluir en su momento.
Nicolás Paris
Nicolás Paris habla sobre sus años de profesor en la Macarena y su personal método de aprendizaje basado en la asociación. Paris reflexiona también sobre el papel crucial que en su trayectoria juegan el dibujo como sistema para proyectar ideas, la arquitectura como método de trabajo, la palabra como material plástico y el pensamiento como forma.
Irit Rogoff
Irit Rogoff reflexiona sobre los modos de crear sinergias y alianzas participativas, creativas y cognitivas que nos permitan habitar la contemporaneidad críticamente; defiende asimismo la necesidad de articular formas de desaprendizaje, dentro y fuera de la academia, que abran camino hacia saberes nuevos e inesperados.
Jordi Ferreiro
Jordi Ferreiro habla sobre situaciones pedagógicas fuera de lo normativo, afectos y aprendizaje significativo y sistemas de evaluación experimentales.