pedagogia radical
Macarena García
En aquest podcast, parlem amb l'escriptora, editora i acadèmica xilena Macarena García sobre les seves metodologies de treball amb infants en escoles i altres espais educatius compartits. Parlem sobre llibres-àlbum desafiadors, sobre la fascinació i el desbordament com a eines per a la transformació col·lectiva i sobre el que els passa als cossos quan estan junts. Analitzem també els modes en què opera la censura i els llocs des dels quals la literatura infantil es relaciona amb temes com la mort, el sexe, el racisme, la dictadura, el feminisme, la identitat de gènere o la crisi climàtica.
Vivian Abenshushan
En aquest pòdcast, l'escriptora i editora mexicana Vivian Abenshushan recorre un repertori vital de pràctiques textuals, artefactes literaris, dispositius col·lectius i metodologies del comú que busquen contaminar l'espai hegemònic del literari. Acoblaments i pràctiques experimentals, que esdevenen espais comunals per a donar cabuda a altres polítiques del llenguatge, més sensibles, situades i amigues de la complexitat. En aquests espais, la digressió, les històries a domicili, els fulls solts, la cita, el plagi, el codi obert, la festa, el malestar i les xarxes internacionals funcionen com a actes polítics i dispositius de resistència.
Laura Benítez Valero
En aquest podcast, ens asseiem amb la investigadora, docent i curadora independent Laura Benítez Valero sobre un sostre vidre que no s’arriba mai a esquerdar, per atendre al ciment impenetrable que el sustenta, la qüestió de classe, i l'andamiatge de la meritocràcia. La ràbia i la vergonya són emocions que brollen quan s’encarna aquest sistema opressiu i pervers que reprodueix de generació en generació desigualtats que es tornen indelebles. I és des d’aquí també que Laura Benítez Valero recull amb orgull el llegat d’una educació comunitària en la lluitai de dones que sustenten famílies i infàncies. Alhora ens parla de la música i el ball com a punts de fuga revulsius; i d’investigacions que es materialitzen més enllà de l’acadèmia, encarnant metodologies erràtiques, intuïtives i afectives, a on el gaudi pren un paper fonamental.