Son[i]a #434
Laura Benítez Valero
Laura Benítez Valero (El Carmel, Barcelona) es investigadora, docente y curadora independiente. Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Barcelona, su trabajo aborda las interconexiones entre filosofía, arte, tecnociencia y bio-resistencia. Cuestiones (y pasiones) que ha llevado a multitud de instituciones educativas y artísticas dentro y fuera del territorio, navegando –y ahogándose también– en el mar de precariedad estructural propio del capitalismo cognitivo. Desde 2024, es profesora lectora del Departamento de Filosofía de la Universidad Autónoma de Barcelona, el primer contrato estable en su larga trayectoria.
Es en este caldo de cultivo, atravesado también por una infancia y educación en el barrio del Carmel de Barcelona en los años 80, donde surge la investigación en curso Class Will Tear Us Apart, Again. Desde una ventana sin cielo, en casas sin libros y un barrio sin bibliotecas, Laura Benítez Valero recompone su camino para trazar una genealogía sin árbol, biografía invisible de resistencia (rabia e impotencia) de muchas mujeres y familias de clase trabajadora y migrantes, avistando la monumentalidad de la ciudad condal desde construcciones y vidas precarias.
En este pódcast, nos sentamos con Laura Benítez Valero sobre un techo de cristal que nunca llega a resquebrajarse, para atender al cemento impenetrable que lo sustenta: la cuestión de clase y el andamiaje de la meritocracia. La rabia y la vergüenza son emociones que brotan cuando se encarna este sistema opresivo y perverso que reproduce, generación tras generación, desigualdades que se vuelven indelebles. Y es también desde aquí que Laura Benítez Valero recoge con orgullo el legado de una educación comunitaria en la lucha y de mujeres que sostienen familias e infancias. Al mismo tiempo, nos habla de la música y el baile como puntos de fuga revulsivos; y de investigaciones que se materializan más allá de la academia, encarnando metodologías erráticas, intuitivas y afectivas, donde el disfrute ocupa un papel fundamental.
Con el apoyo de:
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